ATADES refuerza la inclusión laboral con PRO-IN Escuelas de Nueva Oportunidad
Desde el mes de enero, ATADES desarrolla una formación en jardinería dirigida a jóvenes con discapacidad intelectual y con trastorno del espectro autista en el marco del programa PRO-IN Escuelas de Nueva Oportunidad
Una iniciativa financiada por el INAEM y el Fondo Social Europeo Plus
El programa PRO-IN Escuelas de Nueva Oportunidad, en marcha desde comienzos de año, tiene como objetivo principal mejorar la empleabilidad de jóvenes de entre 16 y 29 años que carezcan de una formación mínima necesaria para acceder al mercado laboral. En base a las necesidades específicas de sus estudiantes, La Agencia de Colocación de ATADES proporciona una formación que combina contenidos técnicos con el desarrollo de habilidades sociales y laborales que favorecen su inclusión.
La especialidad formativa de esta entidad se enfoca en la jardinería. El alumnado recibe formación teórica y práctica sobre el cuidado de jardines, el manejo de herramientas, la recolección, limpieza y corte de verduras, así como nociones básicas de agricultura ecológica. Las prácticas se desarrollan en las instalaciones de Gardeniers, el centro especial de empleo de ATADES dedicado a la producción agroecológica, lo que permite a los participantes aplicar los conocimientos adquiridos en un entorno laboral real.
Además, se ha realizado una visita al Obrador de Conservas Ecológicas de Gardeniers para que los alumnos y alumnas conocieran el destino final de los productos que se trabajan en campo. Allí han podido ver cómo se procesan las verduras, se envasan y se preparan para su comercialización.
El programa también incluye un itinerario de orientación sociolaboral en el que se trabajan competencias clave para la búsqueda activa de empleo, tales como la elaboración de currículum, preparación de entrevistas, el conocimiento del entorno laboral, el desarrollo de habilidades personales y fomento de la autonomía.
Gracias al trabajo realizado durante estos meses, ya se ha logrado la inserción laboral de tres participantes del programa, un hito que refleja el impacto positivo de este tipo de iniciativas.
Los resultados muestran que este enfoque integral permite que los jóvenes participantes desarrollen no solo competencias profesionales, sino también la confianza necesaria para enfrentarse al mercado laboral en igualdad de condiciones. Una apuesta por el talento, la capacitación y la inclusión real de personas con discapacidad intelectual y trastorno del espectro autista.
