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El programa STEAM-IN, Talleres de Tecnología Inclusiva, ha concluido este mes tras su desarrollo durante el curso escolar. Entre las actividades realizadas, destaca la colaboración con el CEIP Miraflores a través de un Taller de Programación con Scratch orientado al aprendizaje de habilidades soft skills y competencias tecnológicas.

Durante el tercer trimestre, Gonzalo, participante de Fundación a·Autismo, ha ejercido como monitor de un grupo de alumnos y alumnas del centro educativo, acompañándoles en el desarrollo de las diferentes actividades planteadas en el taller. Para asumir esta responsabilidad, ha recibido formación específica durante todo el año por parte de un profesor especializado.

La participación de Gonzalo ha contribuido a generar un entorno de aprendizaje inclusivo, en el que una persona con autismo ha desempeñado un papel activo y de referencia para el alumnado. Además de apoyar el aprendizaje de la programación con Scratch, ha compartido sus propias experiencias, favoreciendo la sensibilización y el conocimiento sobre el autismo entre los participantes.

Durante la actividad, Gonzalo contó con el acompañamiento de Nuria Vela,  terapeuta ocupacional. En esta última sesión finalizaron sus proyectos de programación. La jornada concluyó con un concurso por parejas, una puesta en común de las valoraciones de la actividad y la entrega de diplomas de participación a todos los asistentes, además de varios obsequios para los equipos ganadores.